2020年緬甸教師考察團分享

2020年的農曆新年，10位香港小學及中學老師跟隨宣明會到緬甸探訪當地區域發展項目，與當地兒童及村民交流。雖然當時在疫情陰霾下出發，但最終一行人不但順利完成旅程，而且收穫豐富，滿載而歸。各位老師都分享了自己最難忘深刻的畫面、自己最真摯的感受。

探訪區域發展項目及兒童小組

前往受助地區學校探訪，路程頗為遙遠和崎嶇。最令我印象深刻的，是在第二天的探訪，我們需要坐約四小時旅遊巴，再坐一個半小時的快艇，最後更要坐十五分鐘的拖拉機，才能到達該處最貧窮的鄉村學校。
到達時也差不多是學生的放學時間了，但學生及村民很期待我們到來，亦為我們準備了傳統歌舞及小食，令我們感動。當地村民深居山林，最大難題是電力及食水，幸好當地宣明會為他們的學校準備了發電機及潔淨的食水，解決了他們生活上兩大難題。---葉婉兒老師

印象最深刻的，就是在其中一條村聽當地受助孩子給我們獻唱一首歌，看他們眼中閃爍著自信的眼神。原來雖然他們生活的環境有缺乏，但只要我們扶他們一把，他們也可以成長得很好的。---王愛蓮老師

成為全村第一戶有系統養雞的，你會看到他的自豪；負責照顧全村唯一母豬的，你會看到她的認真與悉心。所有村民一人分飾幾角，既是幼兒園老師，亦是會議記錄…… 全村一起理財，一起儲蓄，未出現過金錢失竊，有這種團結與真誠，全村才會走得更遠更快。---何曉倩老師

家訪

最深刻的體驗，是到訪了其中一條農村，有一戶人家的父親酗酒，失去工作能力，他的兒子即使已是高中生，仍要無奈地退學，回到家中幫忙。我不禁想起我的學生，他們是第三組別學生，經常上課睡覺，表面上看來是無心向學，但原來晚上會做兼職，幫補家計。發現了他們的苦衷後，改變了我與他們的溝通模式，由責怪轉為關懷。這次在緬甸的見聞，也再次提醒我要易地而處，了解貧窮背後的苦衷。---葉杰民老師

印象最深刻的是親身探訪當地一個貧困家庭，簡單的房子旁邊就是宣明會教導他們種植的耕地和飼養牲畜的地方，他們就這樣過著自給自足的生活。問及戶主的子女將來希望做甚麼職業的時候，他們兩人都不約而同地說希望做醫生，原因是希望幫助有需要的人。那時候我心頭一酸，為著他們希望當醫生的動機而感動。我相信他們有這種想法，是出於感激宣明會對自己家庭的幫助，將來他們也希望用自身的能力去回饋社會，這種互助互愛的精神真是太美麗了！---鄒展豪老師

探訪街童中心